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他们就是龙苑中学志愿者团队,为见证他们的奉献之路,共青团龙苑中学总支委员会为他们颁发了志愿者证书;上海与新疆虽然距离很远,但是中西部的文化交流从未停止。

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    去年5月20日,五里桥街道、“99无限”一同将募得的善款捐赠给社区公益宝平台,定向捐赠社区双向认领项目--为辅读学校学生提供了智能课桌。

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    十四位新晋团员在此次入团仪式后对共青团也有了深刻的领悟,入团,只是人生新的起点,当好先进青年,还需要不断实践,不断努力,树立良好的思想品德,在各项活动中起好模范带头作用。

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    他就是中科院院士—褚君浩教授。...

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    哇!梅陇的老师们也忍不住来秀一秀自己了。...

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    此次培训既不是专家报告式的讲解,也不是单纯的案例分析,而是结合学校前期已经撰写过的三十几门科目设计,进行有针对性的专家“把脉问诊”。...

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    孩子们第一次站在这么大的操场上;第一次看到哥哥姐姐们在升旗台上升旗;第一次听到升旗手的自我介绍;第一次看到哥哥姐姐向国旗敬礼;第一次从远处看到了校长的模样……随后,在虹桥路小学教导主任的带领下,孩子们不仅参观了学校图书馆、阅览室和实验室,还旁听了一年级小学生的一堂语文课,第一次近距离感受了上小学的哥哥姐姐们上课时的学习氛围。...

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    双人赛决赛则于隔日举行,高中女子组共有十一对选手参加,此次采用豪威尔赛制比赛,共两轮。...

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    他们在平时的学习生活中,严格要求自己,努力学习,身体力行地表达自己想要成为团员的决心和信心。...

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    上海四中在期中阶段根据教育局安全会议的精神召开了学校安全工作会议,这是学校高度重视安全工作的表现。...

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    “学校教育科研”对于青年老师来说,是一个不太了解的领域,也可以说是空白。...

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    快乐足球同揭牌 在比赛开始前,卫园长为运动员们加油打气,“聚足球”的中外教练还向大家介绍了下学期我们将开展的足球课程内容,由中外教练共同执教模式,将会带给孩子们不一样的体验。...

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    上午9时,在铿锵有力的“运动员进行曲”中,小运动员们排着整齐的队伍,雄赳赳、气昂昂地入场了。...

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    6月4日早晨,田林二中全体师生在政教处组织下,进行了本学期第二次安全演练。...

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    本次活动涉及到各个领域,有朱琳老师执教的美术领域《笔先生》,王玲老师执教的音乐领域《骑马》,陈君慧老师和邹文琼老师执教的数领域《挑战一分钟》《帽子商店》,王烨老师和郑晓怡老师执教的绘本活动《送给爸爸的吻》和《向“0”敬个礼》。...

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    因此,面对黄土高原地区原本水土流失严重、生态脆弱的情况,刘老师层层递进地引导学生认识分析,通过开篇的公益短片,学生们直观感受到了水土流失给当地居民带来的不好的影响:没有庄稼收成、没有水喝、暴雨把山都冲走了、村里的人都跑光了……而后,为了让学生认识到水土流失的影响因素,在刘老师的设计中采用了对比实验,学生们在亲手操作后看到了植被强大的水土保持能力;有的小组拿到的是来自黄土高原的黄土,亲手触摸千里迢迢到沪的泥土,学生们感觉很新奇,但是通过实验发现黄土的特殊性质使其在同等情况下又高于我们这里的土壤。...

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    在与他人交往中,将获得勇气和力量,将增长智慧和才干,将学会爱和奉献。...

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    预备(6)班戚丹颖和她父亲朗读的是《心灵上的百合花开》,他们一字一句,认真诵读。...

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    关键词:集聚能量展风采 亮出世小精气神 围绕“民族精神”的主题,全校15个班队集体均积极投身于评比活动当中,作为每年一次班主任技能展示的常规活动,班主任老师们对此投入了大量的心血,并以“充分发挥学生的自主性”为宗旨,进行了精心的前期准备,不仅提前召开班队会与学生共商主题、构思节目、分角排演,不少班级的同学更是自发在服装、道具上下足功夫,力求演出效果让人有身临其境之感。...

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    5月25日上午,人才服务中心党支部顾汉洲书记为全体党员上了一堂形式生动的微型党课,内容为《小故事、大道理——从誓词谈起,理解党员的政治标准》。...

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    潘露老师从为什么要开展课题研究到怎样填写申报表等方面给参培老师做了辅导,她强调指出:课题申报“难在表达”——课题申报者与评审者话语系统要匹配对接,即课题申报者要正确使用教育学的语言系统与评审者进行文本的“隔空对话”与交流。...

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    第一轮,每队同学都分到了塑料膜、纸箱、盐水、黄沙等近十种材料,他们需要在5分钟内使用任意材料制作缓冲保护装置保护鸡蛋,从指定高度落下,第一轮中所有队伍保护的鸡蛋均完好无损,全部顺利晋级。...

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    由于我园提前数日就给需要前来报名的家长进行分时段网上报名预约,招生当日大大减少了家长集中排队、等待滞留的现象。...

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    在家中,使用煤气,要注意防范,保持室内通风良好;发现有人触电不能用手触碰触电者……通过宣传让学生掌握避险小常识,提高自救互救能力。...